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11 浏览五年级语文《推敲》教学设计（苏教版）
一、教学背景
《推敲》是苏教版五年级语文教材中的一篇课文，通过讲述唐代诗人贾岛为了追求诗歌的完美，反复琢磨字词的故事，旨在培养学生的语文素养，提高学生的语言表达能力，激发学生对文学作品的热爱。本节课的教学设计将围绕课文内容，结合学生的认知特点和兴趣，采用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）学会生字词，正确读写；
（2）理解课文内容，把握文章主题；
（3）学习贾岛反复琢磨字词的严谨态度。
2. 过程与方法目标：
（1）通过朗读、讨论、表演等方式，提高学生的语言表达能力；
（2）培养学生对文学作品的鉴赏能力；
（3）引导学生学会从生活中发现美，感受美。
3. 情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对诗歌的热爱，培养学生对文学的敬畏之心；
（2）树立严谨治学的态度，培养学生勤奋好学的品质；
（3）引导学生树立正确的价值观，尊重他人的劳动成果。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）学会生字词，正确读写；
（2）理解课文内容，把握文章主题；
（3）学习贾岛反复琢磨字词的严谨态度。
2. 教学难点：
（1）如何引导学生理解贾岛反复琢磨字词的严谨态度；
（2）如何培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）教师出示一幅唐代诗歌画面，引导学生欣赏；
（2）简要介绍唐代诗人贾岛及其代表作《推敲》；
（3）提出本节课的学习目标。
2. 朗读课文
（1）学生自读课文，读准字音，读通句子；
（2）教师范读，指导学生注意朗读节奏、语调和停顿；
（3）学生跟读，纠正发音和节奏。
3. 学习生字词
（1）教师出示生字词卡片，让学生认读；
（2）引导学生找出课文中出现的生字词，进行组词；
（3）教师讲解生字词的词义、词性及用法。
4. 理解课文内容
（1）教师引导学生概括课文内容，把握文章主题；
（2）分组讨论，分析贾岛反复琢磨字词的原因和意义；
（3）学生代表发言，教师点评并总结。
5. 学习贾岛的态度
（1）教师引导学生思考贾岛反复琢磨字词的严谨态度，让学生举例说明；
（2）组织学生进行角色扮演，体会贾岛的创作过程；
（3）总结贾岛严谨态度的意义，强调勤奋好学的重要性。
6. 朗读与表演
（1）学生分组朗读课文，注意节奏、语调和停顿；
（2）邀请学生进行表演，展示课文内容；
（3）教师点评并给予鼓励。
7. 总结与作业
（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点；
（2）布置作业：背诵课文，写一篇关于贾岛《推敲》的读后感。
五、教学反思
本节课通过多种教学方法，引导学生理解课文内容，学习贾岛严谨治学的态度，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。在今后的教学中，应注重以下几点：
1. 注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习；
2. 结合学生的认知特点，采用多种教学方法，提高教学效果；
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能有所收获；
4. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的学习习惯。
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