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3 浏览题目：同桌上课玩我一节课
那是一个普通的下午，阳光透过窗户洒在教室里，显得格外温暖。我坐在教室的一角，埋头苦读，试图在知识的海洋中找到一丝宁静。然而，就在这时，我的同桌突然打破了这份宁静。
他叫小明，是我们班出了名的“顽皮鬼”。他上课总是喜欢搞些小动作，不是偷偷地拿我的笔画画，就是趁老师不注意的时候，拿出手机偷偷玩游戏。我早已习惯了这样的他，但这次，我却感受到了前所未有的困扰。
那节课是数学课，老师正在讲解一道复杂的题目。我聚精会神地听着，笔在纸上飞快地移动，试图将老师的讲解转化为自己的知识。然而，我的同桌却完全不在状态。
他开始拿出手机，偷偷地玩起游戏。屏幕上的画面不断闪烁，吸引着他的注意力。他时不时地按一下屏幕，嘴角露出得意的笑容。我看着他，心里有些生气，但更多的是无奈。
“小明，专心听课！”我忍不住提醒他。
他抬起头，看了我一眼，然后又低头继续玩游戏。我摇了摇头，继续埋头做题。然而，没过多久，他又开始分心了。
“喂，你看这个游戏怎么样？”他突然兴奋地问我。
我无奈地看了他一眼，没有回答。他似乎并不在意我的反应，继续自顾自地说着。我感到一阵烦躁，心想：为什么他就不能专心一点呢？
就在这时，老师突然走到我们面前。她看到小明的手机，脸色立刻变得严肃起来。
“小明，你上课玩手机，是不是觉得我很无聊？”老师严厉地问道。
小明被吓了一跳，慌忙将手机收了起来。他低着头，不敢看老师的眼睛。老师见状，叹了口气，说道：“小明，我知道你聪明，但上课不专心听讲，怎么能学好呢？”
小明默默地点了点头，表示自己明白了。然而，没过多久，他又开始分心了。
我看着他的样子，心里不禁有些感慨。他明明知道上课应该专心听讲，却总是控制不住自己。他是不是觉得，只有通过这种方式，才能让自己显得与众不同？
那节课，我一直都在努力地学习，试图将老师的讲解转化为自己的知识。然而，我的同桌却一直在我耳边说话，让我无法集中精力。我感到一阵疲惫，心想：这样下去，我还能学好吗？
终于，下课铃声响了。我站起来，揉了揉疲惫的眼睛。我的同桌也跟着站起来，拍了拍我的肩膀，说道：“对不起，刚才让你分心了。”
我苦笑着摇了摇头，没有说话。我知道，他并不是故意要打扰我，只是他无法控制自己。我看着他，心里有些无奈，也有些同情。
从那以后，我开始尝试着改变他。我告诉他，上课应该专心听讲，不要分心。我也给他推荐了一些好用的学习软件，希望能帮助他提高学习效率。
渐渐地，他开始改变。他不再在课堂上玩手机，而是认真听讲。他的成绩也逐渐提高，成为了我们班的学习委员。
看到他的变化，我感到由衷的高兴。我知道，他并不是没有能力，只是以前没有找到适合自己的学习方法。而现在，他终于找到了自己的方向。
那节课，虽然让我感到疲惫，但也让我明白了：每个人都有自己的优点和缺点，关键在于如何克服自己的缺点，发挥自己的优点。而我，也要学会包容和理解他人，帮助他们成长。
如今，我和我的同桌已经成为了好朋友。我们一起学习，一起进步，共同追求知识的海洋。那节课的经历，成为了我们友谊的见证，也让我明白了人生的真谛。
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