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4 浏览《向沙漠进军》教学设计3篇
一、教学设计一
一、教学目标：
1. 知识与技能：通过学习《向沙漠进军》，了解沙漠的特点、沙漠化的危害以及我国治理沙漠化取得的成果。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、调查等方式，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱环境、保护沙漠生态的意识，树立人与自然和谐共生的观念。
二、教学重点：
1. 沙漠的特点、沙漠化的危害。
2. 我国治理沙漠化的成果。
三、教学难点：
1. 沙漠化对人类生活的影响。
2. 如何保护沙漠生态环境。
四、教学过程：
1. 导入
（1）展示沙漠景观图片，激发学生学习兴趣。
（2）提问：你们知道沙漠吗？沙漠有哪些特点？
2. 新课讲授
（1）小组合作，讨论沙漠的特点。
（2）教师讲解沙漠的特点：广阔、干旱、沙丘等。
（3）讲解沙漠化的危害：沙尘暴、土地沙化、水资源匮乏等。
（4）展示我国治理沙漠化的成果，如三北防护林、沙化土地治理等。
3. 案例分析
（1）分析沙漠化对人类生活的影响。
（2）讨论如何保护沙漠生态环境。
4. 总结
1. 沙漠的特点、沙漠化的危害。
2. 我国治理沙漠化的成果。
3. 保护沙漠生态环境的重要性。
5. 课后作业
1. 搜集关于沙漠的资料，撰写一篇关于沙漠的短文。
2. 结合所学知识，为我国治理沙漠化提一条建议。
二、教学设计二
一、教学目标：
1. 知识与技能：通过学习《向沙漠进军》，了解沙漠的特点、沙漠化的危害以及我国治理沙漠化的成果。
2. 过程与方法：通过观看视频、角色扮演、辩论等形式，培养学生的观察能力、表达能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱环境、保护沙漠生态的意识，树立人与自然和谐共生的观念。
二、教学重点：
1. 沙漠的特点、沙漠化的危害。
2. 我国治理沙漠化的成果。
三、教学难点：
1. 沙漠化对人类生活的影响。
2. 如何保护沙漠生态环境。
四、教学过程：
1. 导入
（1）播放沙漠景观视频，激发学生学习兴趣。
（2）提问：你们知道沙漠吗？沙漠有哪些特点？
2. 新课讲授
（1）观看视频，了解沙漠的特点。
（2）讲解沙漠的特点：广阔、干旱、沙丘等。
（3）讲解沙漠化的危害：沙尘暴、土地沙化、水资源匮乏等。
（4）展示我国治理沙漠化的成果，如三北防护林、沙化土地治理等。
3. 角色扮演
（1）分组，每组扮演沙漠化地区的居民、环保志愿者、政府官员等角色。
（2）角色扮演，讨论如何治理沙漠化、保护沙漠生态环境。
4. 辩论
（1）分组，每组选取一方观点，进行辩论。
（2）辩论主题：治理沙漠化，政府、企业和个人应承担哪些责任？
5. 总结
1. 沙漠的特点、沙漠化的危害。
2. 我国治理沙漠化的成果。
3. 保护沙漠生态环境的重要性。
6. 课后作业
1. 搜集关于沙漠的资料，撰写一篇关于沙漠的短文。
2. 结合所学知识，为我国治理沙漠化提一条建议。
三、教学设计三
一、教学目标：
1. 知识与技能：通过学习《向沙漠进军》，了解沙漠的特点、沙漠化的危害以及我国治理沙漠化的成果。
2. 过程与方法：通过实地考察、小组合作、调查报告等形式，培养学生的实践能力、团队协作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱环境、保护沙漠生态的意识，树立人与自然和谐共生的观念。
二、教学重点：
1. 沙漠的特点、沙漠化的危害。
2. 我国治理沙漠化的成果。
三、教学难点：
1. 沙漠化对人类生活的影响。
2. 如何保护沙漠生态环境。
四、教学过程：
1. 导入
（1）组织学生参观沙漠化地区，感受沙漠的特点。
（2）提问：你们对沙漠有什么印象？沙漠有哪些特点？
2. 新课讲授
（1）讲解沙漠的特点：广阔、干旱、沙丘等。
（2）讲解沙漠化的危害：沙尘暴、土地沙化、水资源匮乏等。
（3）展示我国治理沙漠化的成果，如三北防护林、沙化土地治理等。
3. 实地考察
（1）分组，每组选择一个沙漠化地区
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