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2 浏览闻一多先生的说和做教学设计
一、教学背景
闻一多先生是我国现代著名的诗人、学者、民主战士。他的作品具有深厚的文化底蕴和强烈的时代精神，深受广大读者的喜爱。在当前教育改革的大背景下，如何将闻一多先生的说和做精神融入教学，培养学生的综合素质，成为教师们关注的焦点。本文将针对闻一多先生的说和做进行教学设计，旨在帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的综合素质。
二、教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）了解闻一多先生的生平事迹、作品特点及其在文学史上的地位；
（2）掌握闻一多先生的说和做精神内涵；
（3）学会从闻一多先生的作品中汲取营养，提高自己的文学素养。
2. 过程与方法目标：
（1）通过查阅资料、小组讨论、课堂互动等方式，培养学生的自主学习能力；
（2）通过分析、比较、归纳等方法，提高学生的思维能力和分析问题的能力；
（3）通过写作、演讲等形式，锻炼学生的语言表达能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：
（1）树立正确的人生观、价值观，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感；
（2）培养学生勤奋学习、勇于实践的精神；
（3）培养学生敢于担当、勇于创新的精神。
三、教学重难点
1. 教学重点：
（1）闻一多先生的生平事迹、作品特点及其在文学史上的地位；
（2）闻一多先生的说和做精神内涵；
（3）从闻一多先生的作品中汲取营养，提高自己的文学素养。
2. 教学难点：
（1）引导学生深入理解闻一多先生的说和做精神；
（2）将闻一多先生的说和做精神与学生的实际生活相结合，提高学生的综合素质。
四、教学过程
（一）导入
1. 播放闻一多先生的生平事迹视频，让学生初步了解闻一多先生的生平；
2. 教师简要介绍闻一多先生的生平事迹、作品特点及其在文学史上的地位。
（二）讲授新课
1. 闻一多先生的说和做精神内涵：
（1）说：闻一多先生具有强烈的爱国主义精神，他关心国家大事，关注民生疾苦，敢于直言，勇于批判；
（2）做：闻一多先生不仅在言论上勇于担当，更在实际行动中践行自己的信念，为民族独立、人民解放事业奋斗终身。
2. 分析闻一多先生的作品，引导学生从作品中汲取营养：
（1）以《死水》为例，分析闻一多先生的诗歌创作特点，引导学生学习其严谨的写作态度和深刻的思想内涵；
（2）以《七子之歌》为例，分析闻一多先生的散文创作特点，引导学生学习其真挚的情感表达和强烈的爱国主义精神。
（三）课堂互动
1. 小组讨论：结合闻一多先生的说和做精神，谈谈自己在学习、生活中的体会；
2. 课堂演讲：请学生选取闻一多先生的作品，进行朗诵或演讲，分享自己的感悟。
（四）总结与反思
1. 教师总结本节课的主要内容，强调闻一多先生的说和做精神对学生成长的重要性；
2. 学生分享自己在课堂互动中的收获，反思自己的学习态度和行为。
五、教学评价
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、互动等情况，评价其参与度；
2. 作品质量：评价学生在课堂演讲、写作等方面的表现；
3. 思想认识：通过学生的课堂表现和课后作业，了解其对闻一多先生的说和做精神的理解程度。
六、教学反思
1. 教师应注重引导学生深入理解闻一多先生的说和做精神，将其与学生的实际生活相结合；
2. 教师应创新教学方法，提高学生的参与度和积极性；
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
通过本节课的教学设计，旨在让学生了解闻一多先生的生平事迹、作品特点及其在文学史上的地位，掌握闻一多先生的说和做精神内涵，从而提高学生的综合素质，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
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