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7 浏览陶罐和铁罐语文课件教学设计范文
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文；
（2）学会本课的生字词，并能运用到实际语境中；
（3）理解课文内容，体会陶罐和铁罐各自的特点。
2. 过程与方法：
（1）通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂活动；
（2）培养学生的合作意识，提高学生的语言表达能力；
（3）通过对比分析，提高学生的思维能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）让学生明白每个人都有自己的优点和缺点，要懂得尊重他人；
（2）引导学生学会正确看待自己和他人，树立自信心；
（3）培养学生的团队精神，提高学生的社会责任感。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）理解课文内容，体会陶罐和铁罐各自的特点；
（2）学会本课的生字词，并能运用到实际语境中。
2. 教学难点：
（1）引导学生正确看待自己和他人，树立自信心；
（2）培养学生的合作意识，提高学生的语言表达能力。
三、教学过程
（一）导入
1. 播放《陶罐和铁罐》动画短片，让学生初步了解课文内容。
2. 引导学生思考：陶罐和铁罐之间发生了什么故事？它们各自有什么特点？
（二）新课讲授
1. 朗读课文，让学生感受课文的语言美。
2. 词语教学：
（1）引导学生自主学习生字词，并组词造句；
（2）教师讲解重点词语的含义，如“谦虚”、“骄傲”等；
（3）让学生结合课文内容，运用所学词语进行口头表达。
3. 理解课文内容：
（1）分析陶罐和铁罐各自的特点，引导学生思考它们为什么会发生争执；
（2）让学生谈谈自己对课文的理解，分享自己的感悟。
4. 角色扮演：
（1）让学生分组，分别扮演陶罐和铁罐，进行角色扮演；
（2）让学生在扮演过程中，深入体会陶罐和铁罐的心理活动，感受它们之间的矛盾。
5. 对比分析：
（1）引导学生思考：为什么陶罐和铁罐不能相互欣赏对方的优点？
（2）让学生结合自身实际，谈谈如何学会尊重他人，树立自信心。
（三）课堂小结
1. 总结本课的重点内容，回顾陶罐和铁罐的特点；
2. 强调尊重他人、树立自信心的重要性；
3. 布置课后作业，让学生课后继续思考如何学会尊重他人。
四、教学评价
1. 评价学生的课堂参与度，如朗读、讨论、角色扮演等；
2. 评价学生的语言表达能力，如口头表达、组词造句等；
3. 评价学生的情感态度与价值观，如尊重他人、树立自信心等。
通过以上教学设计，相信能够帮助学生更好地理解课文，学会尊重他人，树立自信心，提高学生的语文素养。
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