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5 浏览小学语文《半截蜡烛》教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能
（1）认识“蜡、烛”等生字，会写“燃、熄”等生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
（3）了解蜡烛的用途，体会蜡烛在战争中的重要作用。
2. 过程与方法
（1）通过朗读、讨论、合作等方式，引导学生深入理解课文。
（2）培养学生观察、分析、总结的能力。
3. 情感态度与价值观
（1）激发学生对革命先烈的敬仰之情。
（2）培养学生热爱祖国、珍惜和平的价值观。
二、教学重点与难点
1. 教学重点
（1）认识“蜡、烛”等生字，会写“燃、熄”等生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2. 教学难点
（1）理解蜡烛在战争中的重要作用。
（2）体会革命先烈的英勇无畏精神。
三、教学过程
（一）导入
1. 教师出示蜡烛图片，引导学生观察蜡烛的外观、用途。
2. 提问：同学们，你们知道蜡烛在战争中的用途吗？为什么？
（二）新课讲授
1. 学生自读课文，圈出生字，借助字典或同桌互帮互助认识生字。
2. 教师检查学生生字认读情况，讲解重点字词。
3. 学生朗读课文，注意停顿、语气、节奏。
4. 教师引导学生分析课文，理解蜡烛在战争中的重要作用。
5. 学生讨论：为什么蜡烛在战争中如此重要？
6. 教师总结：蜡烛在战争中象征着光明、希望，代表着革命先烈的英勇无畏精神。
（三）巩固练习
1. 学生背诵课文。
2. 教师提问：请同学们谈谈自己对革命先烈的敬仰之情。
3. 学生分组讨论：我们应该如何珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力？
（四）课堂小结
1. 教师总结本节课的主要内容，强调蜡烛在战争中的重要作用。
2. 学生分享自己的学习心得。
（五）课后作业
1. 请同学们课后查阅资料，了解蜡烛的历史和用途。
2. 写一篇关于蜡烛的作文，表达自己对革命先烈的敬仰之情。
四、教学反思
1. 本节课通过图片导入、朗读课文、讨论分析等方式，引导学生深入理解课文，达到了教学目标。
2. 教师在课堂上注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 教学过程中，教师关注学生的情感态度，激发学生对革命先烈的敬仰之情，培养学生的爱国情怀。
4. 在今后的教学中，教师应进一步优化教学设计，提高课堂效率，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到成长。
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