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4 浏览《搭石》教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能
（1）认识“搭、石、桥”等生字，会写“搭、石、桥”等生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（3）理解课文内容，体会课文表达的思想感情。
2. 过程与方法
（1）通过自主学习、合作探究、朗读感悟等方法，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
（2）通过对比阅读、拓展延伸等方法，提高学生的阅读理解能力和文学素养。
3. 情感态度与价值观
（1）培养学生热爱家乡、热爱人民的情感。
（2）引导学生学会关爱他人、乐于助人。
二、教学重点与难点
1. 教学重点
（1）认识“搭、石、桥”等生字，会写“搭、石、桥”等生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（3）理解课文内容，体会课文表达的思想感情。
2. 教学难点
（1）体会课文表达的思想感情。
（2）引导学生学会关爱他人、乐于助人。
三、教学过程
1. 导入新课
（1）出示课文题目《搭石》，引导学生观察题目，提出问题：课文讲的是什么内容？
（2）教师简要介绍课文背景，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习
（1）学生自读课文，认识生字，了解课文大意。
（2）教师巡视指导，解答学生疑问。
3. 合作探究
（1）学生分组讨论，分析课文结构，理解课文内容。
（2）教师引导学生关注重点词句，体会课文表达的思想感情。
4. 朗读感悟
（1）学生分组朗读课文，注意语音、语调、节奏。
（2）教师点评，指导学生朗读技巧。
5. 课堂小结
（1）教师总结课文内容，引导学生回顾课文表达的思想感情。
（2）鼓励学生关爱他人、乐于助人。
6. 拓展延伸
（1）布置课后作业，要求学生背诵课文。
（2）引导学生关注生活中的搭石现象，思考如何关爱他人、乐于助人。
四、教学评价
1. 评价方式：观察学生在课堂上的表现、作业完成情况、课后实践情况。
2. 评价内容：学生对知识的掌握程度、阅读理解能力、表达能力、情感态度等方面。
五、教学反思
1. 教学过程中，关注学生的学习需求，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生自主探究，培养学生的合作意识。
3. 注重学生的情感体验，引导学生关爱他人、乐于助人。
4. 结合生活实际，提高学生的实践能力。
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