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4 浏览学雷锋班会教案——传承雷锋精神，践行时代新风尚
一、教学目标
1. 知识目标：了解雷锋的生平事迹，学习雷锋精神的内涵。
2. 能力目标：培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高学生的实践能力。
3. 情感目标：激发学生对雷锋的崇敬之情，树立正确的人生观、价值观。
二、教学重点
1. 雷锋生平事迹的介绍。
2. 雷锋精神的内涵及其现实意义。
三、教学难点
1. 雷锋精神在当代社会的传承与发展。
2. 学生如何将雷锋精神融入到日常生活中。
四、教学过程
（一）导入
1. 教师播放雷锋之歌，让学生初步感受雷锋精神。
2. 教师简要介绍雷锋的生平事迹，激发学生的学习兴趣。
（二）主体
1. 雷锋生平事迹
（1）播放雷锋生平事迹的视频或图片，让学生直观了解雷锋的一生。
（2）教师讲解雷锋的生平事迹，重点介绍雷锋的“钉子精神”、“助人为乐”等优秀品质。
2. 雷锋精神的内涵
（1）讲解雷锋精神的内涵，包括热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，勤俭节约、艰苦朴素，助人为乐、无私奉献等。
（2）结合现实生活，让学生谈谈对雷锋精神的理解。
3. 雷锋精神在当代社会的传承与发展
（1）分析雷锋精神在当代社会的现实意义，强调雷锋精神在新时代的重要作用。
（2）引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神，如：关心他人、帮助他人、爱护环境等。
（三）活动环节
1. 小组讨论：结合自身实际，谈谈如何践行雷锋精神。
2. 演讲比赛：以“学雷锋，树新风”为主题，让学生上台演讲。
（四）总结
1. 教师总结本次班会内容，强调雷锋精神的重要性。
2. 学生分享学习心得，表达对雷锋的崇敬之情。
五、教学评价
1. 学生对雷锋生平事迹的了解程度。
2. 学生对雷锋精神的理解和认识。
3. 学生在日常生活中践行雷锋精神的实际行动。
六、教学反思
本次班会旨在让学生了解雷锋精神，传承雷锋精神，并将其融入到日常生活中。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与活动，提高学生的实践能力。同时，教师也要关注学生在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，确保教学效果。
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