登陆
18 浏览《给予树》教学设计
一、教学背景
《给予树》是美国作家肖·巴雷特创作的一篇感人至深的短篇小说，讲述了主人公吉姆在圣诞节期间，为了帮助邻居露西，毅然决定将自己的圣诞礼物送给她的故事。这个故事充满了爱心、奉献和感恩，非常适合在小学高年级进行道德教育。
二、教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）了解故事背景，理解故事情节；
（2）学会通过人物对话、心理描写等手法分析人物性格；
（3）掌握通过环境描写来表现人物心理和情感的方法。
2. 过程与方法目标：
（1）通过阅读、讨论、表演等方式，提高学生的阅读兴趣和表达能力；
（2）培养学生关注社会、关爱他人的道德观念。
3. 情感态度与价值观目标：
（1）培养学生关爱他人、乐于奉献的道德品质；
（2）激发学生感恩生活、珍惜友谊的情感。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）理解故事情节，分析人物性格；
（2）通过阅读、讨论、表演等方式，提高学生的阅读兴趣和表达能力。
2. 教学难点：
（1）引导学生关注社会、关爱他人；
（2）激发学生感恩生活、珍惜友谊的情感。
四、教学过程
（一）导入
1. 播放一段关于圣诞节的歌曲，营造节日氛围；
2. 引导学生谈谈自己对圣诞节的理解和感受；
3. 提出问题：圣诞节期间，我们通常会收到什么礼物？为什么？
（二）新课导入
1. 介绍《给予树》的作者和故事背景；
2. 阅读故事，了解故事情节；
3. 分组讨论：故事中的人物有哪些特点？他们之间发生了什么？
（三）深入分析
1. 分析吉姆的人物性格：关爱他人、乐于奉献、富有爱心；
2. 分析露西的人物性格：善良、懂得感恩、珍惜友谊；
3. 分析其他人物的性格特点，如吉姆的母亲、露西的父亲等。
（四）环境描写
1. 分析故事中的环境描写，如圣诞节前的街道、吉姆的家等；
2. 通过环境描写，表现人物心理和情感。
（五）情感体验
1. 引导学生思考：如果你是吉姆，你会怎么做？
2. 鼓励学生分享自己的感受，谈谈自己身边关爱他人、乐于奉献的例子。
（六）总结与拓展
1. 总结故事的主题：关爱他人、乐于奉献、珍惜友谊；
2. 引导学生思考：如何在日常生活中践行这个故事的主题？
3. 布置作业：写一篇关于关爱他人、乐于奉献的作文。
五、教学反思
本节课通过阅读《给予树》，引导学生关注社会、关爱他人，激发学生感恩生活、珍惜友谊的情感。在教学过程中，注重培养学生的阅读兴趣和表达能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，关注学生的个体差异，尊重学生的个性，使每个学生都能在课堂上有所收获。在今后的教学中，将继续探索更多有效的教学方法，提高学生的道德素养。
滇公网安备53010202000440号