登陆
9 浏览《地震中的父与子》教师教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）理解地震中父亲与儿子之间的深情；
（2）掌握地震自救常识；
（3）学会用文字表达对亲情的感悟。
2. 过程与方法：
（1）通过阅读、讨论、分享等方式，培养学生对地震自救知识的了解；
（2）引导学生关注亲情，学会关爱他人；
（3）提高学生的语言表达能力和写作水平。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱生命、关爱他人的情感；
（2）引导学生树立正确的人生观、价值观；
（3）培养学生的社会责任感。
二、教学重难点
1. 教学重点：
（1）理解地震中父亲与儿子之间的深情；
（2）掌握地震自救常识；
（3）学会用文字表达对亲情的感悟。
2. 教学难点：
（1）引导学生关注亲情，学会关爱他人；
（2）提高学生的语言表达能力和写作水平。
三、教学过程
（一）导入
1. 播放地震逃生视频，让学生了解地震自救常识；
2. 引导学生思考：地震中，亲情的力量是如何体现的？
（二）新课导入
1. 介绍《地震中的父与子》的作者、背景；
2. 阅读课文，了解故事梗概。
（三）阅读与讨论
1. 学生分组讨论：
（1）地震中父亲与儿子之间发生了哪些感人故事？
（2）父亲的行为体现了怎样的父爱？
2. 学生代表发言，分享讨论成果。
（四）写作指导
1. 引导学生用文字表达对亲情的感悟；
2. 学生自由写作，教师巡视指导；
3. 学生分享自己的作品，教师点评。
（五）总结与拓展
1. 总结本节课所学内容，强调亲情的重要性；
2. 拓展：让学生谈谈自己在生活中如何关爱他人，体现亲情的力量。
四、教学反思
本节课通过阅读《地震中的父与子》，让学生了解地震自救常识，感受亲情的力量。在教学过程中，注重引导学生关注亲情，学会关爱他人，提高学生的语言表达能力和写作水平。以下是对本节课的反思：
1. 教学过程中，注重启发学生思考，让学生在讨论中理解故事内涵，提高学生的思考能力；
2. 在写作指导环节，注重培养学生的写作兴趣，引导学生关注生活，提高写作水平；
3. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能有所收获；
4. 在今后的教学中，应继续关注学生的情感态度与价值观的培养，引导学生树立正确的人生观、价值观。
总之，本节课通过阅读《地震中的父与子》，让学生在感受亲情力量的同时，掌握地震自救常识，提高学生的语言表达能力和写作水平，培养学生的社会责任感。
滇公网安备53010202000440号