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8 浏览闻一多先生的说和做导学案
一、课程背景
《说和做》是现代著名诗人、学者闻一多先生的一篇散文，通过讲述自己与朋友之间关于“说”与“做”的对话，深刻揭示了“言行一致”的重要性。本文以《说和做》为导学案，旨在帮助学生深入理解闻一多先生的观点，培养其言行一致的优秀品质。
二、教学目标
1. 理解《说和做》的主题思想，体会闻一多先生对言行一致的追求。
2. 分析文中的人物形象，学习闻一多先生严谨治学的精神。
3. 培养学生独立思考、勇于实践的能力，引导学生将理论知识与实践相结合。
三、教学重点与难点
**教学重点：**
1. 理解《说和做》的主题思想。
2. 分析文中的人物形象，学习闻一多先生的优秀品质。
**教学难点：**
1. 如何将闻一多先生的观点与学生的实际生活相结合。
2. 如何引导学生将理论知识与实践相结合。
四、教学过程
**第一课时：导入与阅读**
1. **导入**：通过播放闻一多先生的生平事迹或诗歌朗诵，激发学生的学习兴趣。
2. **阅读**：让学生自主阅读《说和做》，了解文章的基本内容。
**第二课时：分析与讨论**
1. **主题思想分析**：
- 引导学生思考“说”与“做”的关系，探讨闻一多先生对言行一致的看法。
- 分析文章中关于“说”与“做”的对比，引导学生认识到言行一致的重要性。
2. **人物形象分析**：
- 分析文章中的人物形象，如闻一多先生的朋友，探讨其言行一致的特点。
- 学习闻一多先生严谨治学的精神，鼓励学生在学习上追求卓越。
3. **讨论**：
- 组织学生分组讨论，分享自己对《说和做》的理解和感悟。
- 引导学生结合自身实际，谈谈如何将闻一多先生的观点应用到日常生活中。
**第三课时：实践与总结**
1. **实践活动**：
- 设计一项实践活动，如撰写一篇关于言行一致的小论文，让学生将所学知识应用到实践中。
- 组织学生进行演讲或辩论，锻炼学生的口头表达能力。
2. **总结**：
- 回顾本节课的学习内容，总结闻一多先生的优秀品质对学生的启示。
- 鼓励学生在今后的学习和生活中，努力做到言行一致，追求卓越。
五、教学评价
1. **课堂表现**：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性等。
2. **作业完成情况**：评估学生对《说和做》的理解程度，以及实践活动的设计与实施。
3. **反思与改进**：根据学生的学习反馈，不断调整教学策略，提高教学效果。
六、教学延伸
1. 鼓励学生阅读闻一多先生的其它作品，进一步了解其思想内涵。
2. 组织学生参加社会实践活动，将所学知识应用于实际生活。
3. 建立班级读书会，定期分享阅读心得，共同成长。
通过本导学案的学习，希望学生能够深刻理解闻一多先生“说和做”的思想，将其内化为自身品质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
滇公网安备53010202000440号