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4 浏览《天上街市》教案3篇
一、《天上街市》教案1
【教学目标】
1. 让学生了解课文内容，感受课文意境。
2. 培养学生朗读、背诵课文的能力。
3. 培养学生欣赏诗歌、感悟生活的能力。
【教学重点】
1. 朗读课文，理解课文内容。
2. 感受诗歌意境，体会诗人情感。
【教学难点】
1. 感悟诗歌意境，体会诗人情感。
2. 背诵课文。
【教学过程】
一、导入
1. 播放歌曲《月亮代表我的心》，引导学生进入诗歌氛围。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？请说出歌曲中“月亮”的象征意义。
二、新课导入
1. 介绍课文背景，让学生了解《天上街市》的作者郭沫若。
2. 朗读课文，让学生初步感知课文内容。
三、课文讲解
1. 分段讲解课文，引导学生理解课文内容。
2. 结合课文内容，引导学生感受诗歌意境，体会诗人情感。
四、朗读课文
1. 学生自由朗读课文，感受课文节奏。
2. 教师范读，引导学生学习朗读技巧。
3. 学生跟读，巩固朗读效果。
五、背诵课文
1. 学生自主背诵课文，巩固学习成果。
2. 教师检查背诵情况，给予鼓励和指导。
六、总结
1. 回顾课文内容，引导学生总结诗歌意境。
2. 引导学生体会诗人情感，感悟生活。
七、作业布置
1. 课后背诵课文。
2. 选取一首自己喜欢的诗歌，进行朗读和感悟。
二、《天上街市》教案2
【教学目标】
1. 让学生了解课文内容，感受课文意境。
2. 培养学生朗读、背诵课文的能力。
3. 培养学生欣赏诗歌、感悟生活的能力。
【教学重点】
1. 朗读课文，理解课文内容。
2. 感受诗歌意境，体会诗人情感。
【教学难点】
1. 感悟诗歌意境，体会诗人情感。
2. 背诵课文。
【教学过程】
一、导入
1. 播放歌曲《月亮代表我的心》，引导学生进入诗歌氛围。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？请说出歌曲中“月亮”的象征意义。
二、新课导入
1. 介绍课文背景，让学生了解《天上街市》的作者郭沫若。
2. 朗读课文，让学生初步感知课文内容。
三、课文讲解
1. 分段讲解课文，引导学生理解课文内容。
2. 结合课文内容，引导学生感受诗歌意境，体会诗人情感。
四、朗读课文
1. 学生自由朗读课文，感受课文节奏。
2. 教师范读，引导学生学习朗读技巧。
3. 学生跟读，巩固朗读效果。
五、背诵课文
1. 学生自主背诵课文，巩固学习成果。
2. 教师检查背诵情况，给予鼓励和指导。
六、总结
1. 回顾课文内容，引导学生总结诗歌意境。
2. 引导学生体会诗人情感，感悟生活。
七、作业布置
1. 课后背诵课文。
2. 选取一首自己喜欢的诗歌，进行朗读和感悟。
三、《天上街市》教案3
【教学目标】
1. 让学生了解课文内容，感受课文意境。
2. 培养学生朗读、背诵课文的能力。
3. 培养学生欣赏诗歌、感悟生活的能力。
【教学重点】
1. 朗读课文，理解课文内容。
2. 感受诗歌意境，体会诗人情感。
【教学难点】
1. 感悟诗歌意境，体会诗人情感。
2. 背诵课文。
【教学过程】
一、导入
1. 播放歌曲《月亮代表我的心》，引导学生进入诗歌氛围。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？请说出歌曲中“月亮”的象征意义。
二、新课导入
1. 介绍课文背景，让学生了解《天上街市》的作者郭沫若。
2. 朗读课文，让学生初步感知课文内容。
三、课文讲解
1. 分段讲解课文，引导学生理解课文内容。
2. 结合课文内容，引导学生感受诗歌意境，体会诗人情感。
四、朗读课文
1. 学生自由朗读课文，感受课文节奏。
2. 教师范读，引导学生学习朗读技巧。
3. 学生跟读，巩固朗读效果。
五、背诵课文
1. 学生自主背诵课文，巩固学习成果。
2. 教师检查背诵情况，给予鼓励和指导。
六、总结
1. 回顾课文内容，引导学生总结诗歌意境。
2. 引导学生体会诗人
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