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5 浏览人教版语文四年级下册独坐敬亭山教案设计
一、教学目标
1. 知识与技能
（1）认识“独、敬、亭”等生字，会写“独坐、敬亭山”等词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（3）理解课文内容，感受诗人对敬亭山的喜爱之情。
2. 过程与方法
（1）通过朗读、讨论、合作等方式，培养学生的阅读能力。
（2）引导学生观察图片，激发学生的想象力，培养学生的审美能力。
3. 情感态度与价值观
（1）让学生感受诗人对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
（2）培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。
二、教学重点与难点
1. 教学重点
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（2）理解课文内容，感受诗人对敬亭山的喜爱之情。
2. 教学难点
（1）理解诗中的意境，感受诗人的情感。
（2）培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。
三、教学过程
（一）导入新课
1. 播放《黄山奇石》的视频，引导学生欣赏黄山美景。
2. 提问：同学们，你们还知道哪些美丽的山水？它们分别在哪里？
3. 引出课题：《独坐敬亭山》。
（二）初读课文，整体感知
1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2. 教师检查学生的朗读情况，纠正学生的字音错误。
3. 学生再次朗读课文，要求读出节奏，感受诗的韵律美。
（三）精读课文，深入理解
1. 学生自读课文，思考以下问题：
（1）诗中写了哪些景物？
（2）诗人对敬亭山有什么感情？
2. 教师引导学生讨论交流：
（1）诗中描绘的景物有哪些？它们分别有什么特点？
（2）诗人对敬亭山有什么感情？你是从哪些诗句中体会到的？
3. 教师总结：
（1）诗中描绘了敬亭山的奇石、飞泉、白云等景物，突出了敬亭山的美丽。
（2）诗人对敬亭山充满了喜爱和赞美之情。
（四）背诵课文，积累语言
1. 学生分组背诵课文，互相检查。
2. 教师点评学生的背诵情况，鼓励学生背诵。
（五）拓展延伸，提高素养
1. 学生用自己的话描述诗中描绘的景物。
2. 学生发挥想象力，创作一幅描绘敬亭山的画。
3. 学生分享自己的创作，教师点评。
（六）课堂小结
1. 回顾本节课的学习内容，引导学生总结。
2. 培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、教学反思
本节课通过朗读、讨论、合作等方式，引导学生深入理解课文内容，感受诗人的情感。在教学过程中，教师注重培养学生的审美能力和想象力，提高学生的语文素养。同时，通过拓展延伸，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。
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