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7 浏览天上的街市 教案
一、教学目标
1. **知识目标**：
- 理解课文《天上的街市》的作者、背景和主题。
- 掌握诗歌中的生字词，并能正确书写。
2. **能力目标**：
- 通过朗读、背诵，提升学生的朗读能力和背诵能力。
- 培养学生运用想象力和联想力，深入理解诗歌的意境。
3. **情感目标**：
- 体会诗人对美好生活的向往和对现实不满的情感。
- 激发学生对美好生活的追求和对理想的执着。
二、教学重难点
1. **教学重点**：
- 理解诗歌的意境和主题。
- 正确朗读和背诵诗歌。
2. **教学难点**：
- 深入理解诗人内心的情感和思想。
- 运用联想和想象，体会诗歌的美。
三、教学过程
第一课时
**一、导入新课**
1. 引导学生回忆已学过的诗歌，激发学生对诗歌的兴趣。
2. 介绍《天上的街市》的作者郭沫若，以及诗歌的背景。
**二、初读课文**
1. 学生自由朗读课文，注意生字词的读音和字形。
2. 教师检查学生的朗读情况，纠正读音和字词。
**三、精读课文**
1. **理解诗歌意境**：
- 引导学生分析诗歌中的意象，如“天上的街市”、“牛郎织女”、“金银珠宝”等。
- 通过分析意象，帮助学生理解诗歌的意境。
2. **体会诗人情感**：
- 分析诗歌中的情感变化，如“寂寞”、“向往”、“欢乐”等。
- 引导学生体会诗人对美好生活的向往和对现实不满的情感。
**四、课堂小结**
1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，如背诵诗歌、写读后感等。
第二课时
**一、复习导入**
1. 复习上节课学习的诗歌内容，检查学生的背诵情况。
2. 引导学生分享自己对诗歌的理解和感受。
**二、拓展延伸**
1. **联想和想象**：
- 引导学生发挥联想和想象，描绘“天上的街市”的景象。
- 让学生用自己的语言描述诗歌中的意象，如“牛郎织女”、“金银珠宝”等。
2. **对比现实**：
- 引导学生对比现实生活中的街市，思考诗歌与现实的关系。
- 鼓励学生表达自己对现实生活的看法和期待。
**三、课堂小结**
1. 总结本节课的学习内容，强调联想和想象、对比现实的重要性。
2. 布置课后作业，如创作诗歌、绘制“天上的街市”图画等。
四、教学反思
本教案通过精读、拓展、延伸等环节，引导学生深入理解诗歌的意境和主题，体会诗人的情感和思想。在教学过程中，注重培养学生的朗读、背诵、联想和想象等能力，激发学生对美好生活的追求和对理想的执着。同时，通过对比现实，引导学生关注社会、思考人生。
在教学过程中，应注意以下几点：
1. 注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 结合学生的实际情况，调整教学方法和策略。
3. 关注学生的情感体验，引导学生关注社会、思考人生。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握《天上的街市》这首诗歌，并在今后的学习和生活中，不断追求美好，实现自己的人生价值。
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