一年级课外阅读指导课教学设计(精选12篇)

一年级课外阅读指导课教学设计（精选12篇）

一、教学目标

1. 培养学生对阅读的兴趣，激发学生的阅读欲望。

2. 帮助学生掌握阅读的基本方法，提高阅读能力。

3. 培养学生的语言表达能力，提升学生的综合素质。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：激发阅读兴趣，指导阅读方法，提高阅读能力。

2. 教学难点：引导学生主动参与阅读，培养学生的阅读习惯。

三、教学过程

以下为12篇一年级课外阅读指导课教学设计：

1. 《小熊请客》

教学目标：通过阅读《小熊请客》，让学生了解友谊的可贵，培养关爱他人的情感。

教学过程：

（1）导入：讲述一个关于友谊的故事，引起学生兴趣。

（2）阅读指导：引导学生边读边思考，感受小熊请客的过程。

（3）讨论交流：讨论小熊请客的原因，以及小熊、小兔子、小松鼠之间的关系。

（4）总结：引导学生学会关爱他人，珍惜友谊。

2. 《三只小猪》

教学目标：通过阅读《三只小猪》，让学生了解勤奋、勇敢、智慧的重要性。

教学过程：

（1）导入：讲述一个关于三只小猪的故事，引起学生兴趣。

（2）阅读指导：引导学生边读边思考，理解三只小猪面对困难时的不同表现。

（3）讨论交流：讨论三只小猪分别代表了什么品质，以及这些品质的重要性。

（4）总结：引导学生学会勤奋、勇敢、智慧，面对困难不退缩。

3. 《小红帽》

教学目标：通过阅读《小红帽》，让学生了解故事中的道德观念，培养安全意识。

教学过程：

（1）导入：讲述一个关于小红帽的故事，引起学生兴趣。

（2）阅读指导：引导学生边读边思考，了解小红帽遇到狼的经历。

（3）讨论交流：讨论小红帽应该怎样做才能避免危险，以及如何提高安全意识。

（4）总结：引导学生学会保护自己，提高安全意识。

4. 《丑小鸭》

教学目标：通过阅读《丑小鸭》，让学生了解自信、勇敢、坚持的重要性。

教学过程：

（1）导入：讲述一个关于丑小鸭的故事，引起学生兴趣。

（2）阅读指导：引导学生边读边思考，理解丑小鸭的成长过程。

（3）讨论交流：讨论丑小鸭为什么能变成白天鹅，以及这个过程中需要具备的品质。

（4）总结：引导学生学会自信、勇敢、坚持，面对困难不放弃。

5. 《白雪公主》

教学目标：通过阅读《白雪公主》，让学生了解善良、正义、勇敢的品质。

教学过程：

（1）导入：讲述一个关于白雪公主的故事，引起学生兴趣。

（2）阅读指导：引导学生边读边思考，了解白雪公主与恶毒皇后的斗争。

（3）讨论交流：讨论白雪公主的善良、正义、勇敢，以及这些品质的重要性。

（4）总结：引导学生学会善良、正义、勇敢，做一个有道德的人。

6. 《海的女儿》

教学目标：通过阅读《海的女儿》，让学生了解爱情、牺牲、勇气等价值观。

教学过程：

（1）导入：讲述一个关于海的女儿的故事，引起学生兴趣。

（2）阅读指导：引导学生边读边思考，了解海的女儿为了爱情做出的牺牲。

（3）讨论交流：讨论海的女儿的勇气、爱情观，以及这些价值观的重要性。

（4）总结：引导学生学会珍惜爱情，勇敢面对困难。

7. 《卖火柴的小女孩》

教学目标：通过阅读《卖火柴的小女孩》，让学生了解善良、同情、关爱他人的品质。

教学过程：

（1）导入：讲述一个关于卖火柴的小女孩的故事，引起学生兴趣。

（2）阅读指导：引导学生边读边思考，了解小女孩的悲惨遭遇。

（3）讨论交流：讨论我们应该如何关爱他人，以及这些品质的重要性。

（4）总结：引导学生学会关爱他人，传递温暖。

8. 《狐狸和葡萄》

教学目标：通过阅读《狐狸和葡萄》，让学生了解谦虚、自信、勇敢的品质。

教学过程：

（1）导入：讲述一个关于狐狸和葡萄的故事，引起学生兴趣。

（2）阅读指导：引导学生边读边思考，了解狐狸为什么得不到葡萄。

（3）讨论交流：讨论狐狸应该具备的品质，以及这些品质的重要性。

（4）总结：引导学生学会谦虚、自信、勇敢，面对困难不退缩。

9. 《乌鸦喝水》

教学目标：通过阅读《乌鸦喝水》，让学生了解智慧、观察、思考的重要性。

教学过程：

（1）导入：讲述一个关于乌鸦喝水的故事，引起学生兴趣。

（2）阅读指导：引导学生边读边思考，了解乌鸦如何喝到水。

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