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7 浏览《高尔基和他的儿子》教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能：了解高尔基的生平事迹，学习他的作品及其对后世的影响；通过阅读《高尔基和他的儿子》这篇课文，掌握课文中的生字、生词，理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、分享等方式，培养学生的合作精神和沟通能力；通过角色扮演、表演等方式，提高学生的语言表达能力和表演能力。
3. 情感态度与价值观：感受高尔基对儿子的关爱，体会亲情的重要性；学习高尔基的坚韧不拔、勇往直前的精神，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：理解课文内容，掌握生字、生词；感受高尔基对儿子的关爱，体会亲情的重要性。
2. 教学难点：理解高尔基的坚韧不拔、勇往直前的精神，树立正确的人生观和价值观。
三、教学过程
1. 导入
（1）教师简要介绍高尔基的生平事迹，激发学生的学习兴趣。
（2）播放高尔基的名言，让学生谈谈自己的感受。
2. 课文朗读
（1）学生自由朗读课文，感受课文的语言美。
（2）教师范读，引导学生注意停顿、语气等。
3. 词语讲解
（1）讲解生字、生词，如“坚韧”、“勇往直前”等。
（2）结合课文内容，解释词语的意思。
4. 课文分析
（1）学生分组讨论，分析高尔基对儿子的关爱。
（2）分享讨论成果，教师点评。
5. 角色扮演
（1）学生分组，扮演课文中的角色。
（2）进行角色扮演，感受亲情的力量。
6. 拓展延伸
（1）学生谈谈自己对亲情的理解。
（2）分享自己与家人之间的感人故事。
7. 总结
（1）教师总结课文内容，强调高尔基对儿子的关爱。
（2）引导学生树立正确的人生观和价值观。
四、教学反思
本节课通过多种教学方法，让学生了解了高尔基的生平事迹，学习了《高尔基和他的儿子》这篇课文。在教学中，我注重培养学生的合作精神、沟通能力和语言表达能力，同时引导学生树立正确的人生观和价值观。在教学过程中，我发现以下问题：
1. 部分学生对高尔基的生平事迹了解不够，需要加强课外阅读。
2. 在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要提高学生的积极性。
3. 在角色扮演环节，部分学生表现不够自信，需要加强学生的心理素质培养。
针对以上问题，我将在今后的教学中加以改进，以提高教学效果。
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