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3 浏览**济南的冬天 教案**
**教学目标：**
1. 了解济南的地理特征和气候特点。
2. 培养学生对家乡自然景观的热爱和审美情趣。
3. 提升学生的写作能力，通过描绘济南的冬天，表达个人情感。
**教学重点：**
1. 济南冬天的气候特点及自然景观。
2. 描写技巧的运用，如对比、拟人、比喻等。
**教学难点：**
1. 如何将个人情感融入景物描写中。
2. 如何通过文字传达出济南冬天的独特韵味。
**教学时间：**
2课时
**教学准备：**
1. 教师准备济南冬天的图片、视频资料。
2. 学生准备笔记本、文具。
**教学过程：**
**第一课时**
**一、导入新课**
1. 教师展示济南冬天的图片，引导学生观察并分享自己的感受。
2. 提问：同学们，你们知道济南的冬天是怎样的吗？它有什么特别之处？
**二、新课讲授**
1. **济南的地理特征**
- 介绍济南的地理位置，位于山东省中部，南依泰山，北临黄河。
- 讲解济南的气候特点，属于温带季风气候，冬季寒冷干燥。
2. **济南冬天的自然景观**
- 介绍趵突泉、黑虎泉等泉水的冬季景象，如冰封泉眼、泉边垂柳等。
- 讲解大明湖的冬季风光，如湖面结冰、雪后美景等。
- 介绍千佛山、红叶谷等景区的冬季特色。
3. **描写技巧讲解**
- 对比：将济南冬天的景色与夏天的景色进行对比，突出冬天的独特魅力。
- 拟人：赋予景物以人的情感，使描写更加生动形象。
- 比喻：运用比喻手法，将景物描写得更加细腻、传神。
**三、课堂练习**
1. 学生根据所学内容，用简短的语言描述济南冬天的某个景观。
2. 教师选取优秀作品进行展示和点评。
**第二课时**
**一、复习导入**
1. 回顾上节课所学内容，提问：同学们还记得济南冬天的哪些美景吗？
2. 引导学生思考：如何将这些美景用文字表达出来？
**二、写作指导**
1. **确定写作主题**
- 以“济南的冬天”为主题，引导学生选择自己感兴趣的景点进行描写。
2. **构思文章结构**
- 开头：简要介绍济南冬天的气候特点或某个景观。
- 主体：详细描写所选景点的景色，可运用对比、拟人、比喻等手法。
- 结尾：总结全文，表达自己对济南冬天的热爱之情。
3. **写作技巧指导**
- 注意语言的准确性和生动性。
- 运用多种修辞手法，使文章更加生动形象。
- 注重段落之间的衔接，使文章结构完整。
**三、课堂实践**
1. 学生根据所学内容，完成一篇描写济南冬天的作文。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
**四、课堂小结**
1. 教师点评学生作文，指出优点和不足。
2. 总结本节课所学内容，强调描写技巧和情感表达的重要性。
**教学反思：**
本节课通过图片、视频等多种形式，引导学生了解济南冬天的自然景观和气候特点，并运用描写技巧表达个人情感。在教学过程中，注重培养学生的审美情趣和写作能力，使学生更好地热爱家乡，传承中华文化。
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