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6 浏览《望天门山》教学设计（精选7篇）
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）认识“门、断、流”等生字，会写“江、天、山”等生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（3）理解诗句的意思，体会诗人描绘的画面。
2. 过程与方法：
（1）通过朗读、默读、背诵等方式，感受诗歌的韵律美。
（2）通过讨论、合作等方式，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生对大自然美景的热爱之情。
（2）激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解诗句的意思，体会诗人描绘的画面。
2. 教学难点：
（1）体会诗句中的意象，感受诗歌的意境。
（2）培养学生的合作意识和表达能力。
三、教学过程
（一）导入
1. 教师出示一幅天门山的图片，引导学生欣赏美景。
2. 学生分享自己对这幅美景的感受。
（二）新课导入
1. 教师出示课题《望天门山》，引导学生思考：这首诗描写了怎样的景象？
2. 学生自由朗读课文，初步感知诗歌内容。
（三）学习生字词
1. 教师出示生字词，引导学生认读。
2. 学生分组合作，用多种方法记忆生字词。
（四）理解诗句意思
1. 教师引导学生朗读诗句，理解诗句的意思。
2. 学生分组讨论，分享对诗句的理解。
（五）体会诗歌意境
1. 教师引导学生分析诗句中的意象，感受诗歌的意境。
2. 学生用画画的方式表现诗句中的画面。
（六）合作学习
1. 教师将学生分成小组，每组选择一句诗句进行讨论。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评。
（七）朗读课文
1. 教师示范朗读课文，学生跟读。
2. 学生分组朗读课文，教师点评。
（八）背诵课文
1. 教师引导学生背诵课文。
2. 学生分组背诵课文，教师点评。
（九）总结
1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享自己的学习收获。
四、教学反思
本节课通过多种教学方法，引导学生理解诗句的意思，感受诗歌的意境。在教学过程中，注重培养学生的合作意识和表达能力，提高学生的语文素养。在今后的教学中，应继续探索更有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
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