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5 浏览幸福是什么教案
一、教学目标
1. 让学生了解幸福的定义和内涵。
2. 培养学生关注幸福、追求幸福的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，学会珍惜幸福。
4. 提高学生的写作能力，让学生学会用文字表达幸福。
二、教学重点
1. 幸福的定义和内涵。
2. 关注幸福、追求幸福的能力。
三、教学难点
1. 如何引导学生树立正确的价值观。
2. 如何让学生学会用文字表达幸福。
四、教学过程
（一）导入
1. 教师出示一幅幸福画面，如一家人其乐融融地在一起吃饭。
2. 提问：同学们，你们认为这幅画面是幸福的吗？为什么？
（二）新课讲解
1. 幸福的定义：幸福是一种感觉，是人们在生活中获得的满足感和快乐感。
2. 幸福的内涵：幸福包括物质幸福和精神幸福。物质幸福是指生活条件的改善，精神幸福是指内心的满足和快乐。
3. 关注幸福、追求幸福的能力：
（1）关注身边的人和事，珍惜与家人、朋友的相处时光。
（2）学会感恩，珍惜现有的幸福。
（3）努力工作，追求事业的成功。
（4）培养兴趣爱好，丰富自己的精神世界。
4. 树立正确的价值观：
（1）树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）关注社会热点，关心国家大事。
（3）积极参与公益活动，关爱他人。
5. 学会用文字表达幸福：
（1）引导学生回忆自己生活中最幸福的瞬间。
（2）鼓励学生用文字记录下自己的幸福感受。
（三）课堂练习
1. 请学生分享自己生活中最幸福的瞬间。
2. 让学生用文字表达自己对幸福的理解。
（四）总结与拓展
1. 教师总结本节课内容，强调关注幸福、追求幸福的重要性。
2. 鼓励学生在生活中积极追求幸福，树立正确的价值观。
3. 布置作业：以“幸福”为话题，写一篇作文，字数不少于500字。
五、教学反思
本节课通过讲解幸福的定义、内涵以及关注幸福、追求幸福的能力，引导学生树立正确的价值观，学会用文字表达幸福。在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。
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