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2 浏览题目：小学班主任教育叙事
时光荏苒，转眼间，我已是一名小学班主任五年。在这五年里，我见证了孩子们从天真无邪的儿童成长为懂得感恩、有责任感的少年。作为一名班主任，我深知肩负的责任重大，为了更好地教育孩子们，我努力做好每一件事，用爱心、耐心和责任心去呵护他们，让他们在快乐中成长。
一、关爱学生，做他们的知心朋友
作为班主任，首先要关注学生的身心健康。记得有一次，班上的一名学生小明（化名）突然变得沉默寡言，成绩也一落千丈。我观察到他的情绪低落，便主动与他谈心。经过一番了解，我得知小明因为家庭原因，父母离异，导致他心情沮丧。得知这一情况后，我决定从心理上给予他关爱，让他感受到班级这个大家庭的温暖。
在接下来的日子里，我时常关心小明的生活和学习，鼓励他积极参加班级活动，让他感受到集体的关爱。同时，我还与小明的父母沟通，希望他们能多关注孩子的成长。经过一段时间的努力，小明的情绪逐渐好转，成绩也有了明显提升。这件事让我深刻体会到，作为班主任，关爱学生是教育工作的重中之重。
二、以身作则，做学生的榜样
“身教重于言教”，作为一名班主任，我深知自己的一言一行都会对学生产生深远影响。因此，我在日常生活中，努力做到言行一致，以身作则。例如，我要求学生遵守纪律，自己首先做到不迟到、不早退；我鼓励学生勤奋学习，自己也要不断学习，提高自身素质。
在一次班级活动中，我看到了一个很好的教育契机。那天，我们班举行了一场拔河比赛。在比赛中，同学们都全力以赴，但最终我们班以一票之差败给了另一班。比赛结束后，有些同学开始抱怨不公平，情绪低落。看到这种情况，我立刻站出来，对同学们说：“比赛有输有赢，重要的是我们团结一心，努力拼搏。输赢不重要，重要的是我们收获了友谊和成长。同学们，我们要学会从失败中汲取教训，勇往直前。”我的话让同学们重新振作起来，大家纷纷表示要为下一次比赛努力拼搏。
三、家校合作，共育英才
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。为了更好地教育学生，我努力做好家校沟通工作，与家长携手共育英才。每学期，我都会定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，听取家长的意见和建议。同时，我还通过电话、微信等方式，与家长保持密切联系，及时了解学生的动态。
在一次家长会上，我了解到班上的一名学生小华（化名）学习成绩一直很好，但最近却变得郁郁寡欢。经过与家长沟通，我得知小华因为担心考试成绩下滑，产生了焦虑情绪。为了帮助小华走出困境，我建议家长多关心孩子的心理健康，减轻他的心理压力。在家长和我的共同努力下，小华的焦虑情绪得到了缓解，学习成绩也稳步提升。
总结：
作为一名小学班主任，我深知自己肩负着培养祖国未来接班人的重任。在今后的工作中，我将继续努力，用爱心、耐心和责任心去呵护每一位学生，为他们的成长保驾护航。我相信，在全体师生的共同努力下，我们的教育事业一定会取得更加辉煌的成果。
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