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8 浏览《我的叔叔于勒》教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）了解法国作家莫泊桑及其作品《我的叔叔于勒》的基本情况。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的情节和人物形象。
（3）学会从不同角度分析人物形象，体会作者在作品中所表达的思想感情。
2. 过程与方法：
（1）通过小组讨论、合作探究，提高学生的合作意识和沟通能力。
（2）通过品味语言，体会作者的写作技巧，培养学生的审美能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱生活、关心他人的情感。
（2）引导学生正确认识家庭、亲情，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）把握文章的情节和人物形象。
（2）体会作者在作品中所表达的思想感情。
2. 教学难点：
（1）从不同角度分析人物形象。
（2）体会作者在作品中所表达的思想感情。
三、教学过程
（一）导入新课
1. 介绍法国作家莫泊桑及其作品《我的叔叔于勒》的基本情况。
2. 提出问题：同学们对《我的叔叔于勒》有什么期待？
（二）自主学习
1. 学生自读课文，了解文章的情节和人物形象。
2. 学生找出文章中的重点句子，做好笔记。
（三）课堂讨论
1. 小组讨论：文章中的主要人物有哪些？他们的性格特点是什么？
2. 学生分享自己的观点，教师点评。
（四）深入分析
1. 教师引导学生从不同角度分析人物形象，如：于勒的善良、于勒姐弟的冷漠等。
2. 学生分享自己的分析，教师点评。
（五）体会情感
1. 教师引导学生体会作者在作品中所表达的思想感情。
2. 学生分享自己的感受，教师点评。
（六）总结全文
1. 教师总结文章的情节和人物形象。
2. 学生总结自己的收获。
（七）拓展延伸
1. 请学生结合自己的生活实际，谈谈对家庭、亲情的认识。
2. 学生分享自己的看法，教师点评。
四、教学反思
1. 本节课通过小组讨论、合作探究，提高了学生的合作意识和沟通能力。
2. 学生在分析人物形象和体会作者情感方面有了较大的进步。
3. 在今后的教学中，要更加注重培养学生的审美能力和价值观。
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