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4 浏览《吃水不忘挖井人》教学设计（精选13篇）
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）了解《吃水不忘挖井人》的作者、背景及故事情节；
（2）掌握故事中的关键词汇和成语；
（3）学会正确朗读课文，感受文章的意境。
2. 过程与方法：
（1）通过朗读、讨论、表演等方式，培养学生的语言表达能力和审美能力；
（2）引导学生关注文章中的细节，提高阅读理解能力；
（3）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱祖国、热爱人民的情感；
（2）引导学生懂得感恩，珍惜今天的幸福生活；
（3）激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习的决心。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）掌握故事中的关键词汇和成语；
（2）学会正确朗读课文，感受文章的意境；
（3）理解文章的主题思想。
2. 教学难点：
（1）理解文章中的细节，提高阅读理解能力；
（2）引导学生关注文章中的情感，培养审美能力；
（3）激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习的决心。
三、教学过程
1. 导入新课
（1）播放《吃水不忘挖井人》的动画或视频，激发学生的学习兴趣；
（2）提问：同学们，你们知道这个故事吗？故事的主人公是谁？故事发生在什么时候、什么地方？
2. 课堂讲解
（1）讲解作者、背景及故事情节；
（2）分析故事中的关键词汇和成语；
（3）指导学生正确朗读课文，感受文章的意境；
（4）引导学生关注文章中的细节，提高阅读理解能力；
（5）分析文章的主题思想，引导学生关注民族精神、爱国情怀。
3. 小组合作
（1）将学生分成若干小组，每组选一名组长；
（2）要求各小组讨论以下问题：
①故事中的人物有哪些？他们的性格特点是什么？
②故事发生在什么时候、什么地方？
③故事告诉我们什么道理？
（3）各小组代表分享讨论成果，教师点评。
4. 课堂表演
（1）将学生分成若干小组，每组根据故事内容编排一段表演；
（2）各小组进行表演，其他学生观看并评价；
（3）教师点评，总结表演中的亮点和不足。
5. 总结与拓展
（1）总结本节课的学习内容，强调重点和难点；
（2）引导学生关注生活中的感恩之情，珍惜今天的幸福生活；
（3）布置课后作业，要求学生撰写一篇关于《吃水不忘挖井人》的读后感。
四、教学反思
本节课通过多种教学手段，引导学生了解《吃水不忘挖井人》的故事情节，掌握关键词汇和成语，感受文章的意境，培养学生的语言表达能力和审美能力。在教学过程中，要注意以下几点：
1. 注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动；
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习效果；
3. 加强课堂互动，培养学生的团队协作能力；
4. 注重培养学生的情感态度与价值观，引导学生关注民族精神、爱国情怀。
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