登陆
7 浏览《永远的白衣战士》教案
一、教学目标
1. 知识与技能
（1）认识“瘟、疫、医”等生字，学会“护、战”等词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
（3）了解白衣战士在抗击疫情中的感人事迹，体会他们的无私奉献精神。
2. 过程与方法
（1）通过朗读、讨论、交流等方式，培养学生合作学习的能力。
（2）引导学生关注社会热点，增强社会责任感。
3. 情感态度与价值观
（1）感受白衣战士的崇高精神，激发学生对他们的敬仰之情。
（2）培养学生关爱他人、勇于奉献的品质。
二、教学重点与难点
1. 教学重点
（1）认识生字，学会词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
（3）体会白衣战士的无私奉献精神。
2. 教学难点
（1）理解课文内容，体会白衣战士的崇高精神。
（2）引导学生关注社会热点，增强社会责任感。
三、教学过程
（一）导入新课
1. 播放新闻视频，让学生了解我国抗击疫情的情况。
2. 提问：同学们，你们知道白衣战士是谁吗？他们在抗击疫情中扮演了什么角色？
3. 引出课题：《永远的白衣战士》。
（二）初读课文，整体感知
1. 学生自由朗读课文，圈出生字新词，查阅工具书或请教同学，理解词语的意思。
2. 学生互相交流，检查生字新词的掌握情况。
3. 教师总结：本课生字新词包括“瘟、疫、医、护、战”等，请同学们注意书写。
（三）精读课文，深入理解
1. 分小组讨论：课文讲述了白衣战士在抗击疫情中的哪些感人事迹？
2. 各小组汇报讨论成果，教师引导学生总结：
（1）白衣战士们冒着生命危险，坚守在抗疫一线。
（2）他们舍小家顾大家，无私奉献，为保护人民的生命安全而努力。
（3）白衣战士们展现了英勇无畏、无私奉献的精神。
3. 教师引导学生朗读课文，感受白衣战士的崇高精神。
（四）拓展延伸，提升认识
1. 提问：同学们，你们认为白衣战士的精神值得我们学习吗？为什么？
2. 学生自由发言，教师总结：白衣战士的精神是伟大的，我们应该向他们学习，关爱他人，勇于奉献。
（五）总结全文，升华情感
1. 教师总结：通过学习《永远的白衣战士》，我们了解了白衣战士在抗击疫情中的感人事迹，体会到了他们的无私奉献精神。
2. 学生齐声朗读课文，表达对白衣战士的敬意。
四、作业布置
1. 复习课文，巩固生字新词。
2. 以“致敬白衣战士”为主题，写一篇日记或作文。
五、板书设计
《永远的白衣战士》
1. 生字新词：瘟、疫、医、护、战
2. 课文内容：白衣战士在抗击疫情中的感人事迹
3. 教学目标：认识生字，学会词语；理解课文内容；体会白衣战士的无私奉献精神
滇公网安备53010202000440号