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5 浏览三年级语文《赶海》教学设计（第二课时）
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
（2）学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
（3）了解课文内容，体会作者对大海的热爱之情。
2. 过程与方法：
（1）通过朗读、讨论、表演等方式，提高学生的语言表达能力。
（2）引导学生观察、想象，培养学生的观察能力和想象力。
3. 情感态度与价值观：
（1）激发学生对大海的热爱之情，培养学生的环保意识。
（2）教育学生珍惜自然资源，关爱大自然。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
（2）学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
（3）了解课文内容，体会作者对大海的热爱之情。
2. 教学难点：
（1）引导学生观察、想象，培养学生的观察能力和想象力。
（2）教育学生珍惜自然资源，关爱大自然。
三、教学过程
（一）导入新课
1. 教师展示大海的图片，引导学生欣赏美丽的海景。
2. 提问：同学们，你们喜欢大海吗？为什么？
3. 引出课题：《赶海》。
（二）新课教学
1. 朗读课文
（1）教师范读课文，学生认真听，感受作者的朗读节奏和情感。
（2）学生自由朗读课文，注意朗读的节奏和情感。
2. 学习生字
（1）教师出示生字卡片，引导学生认读。
（2）学生自主认读生字，教师巡视指导。
（3）学生交流认读生字的方法，教师总结。
3. 理解词语
（1）教师出示词语卡片，引导学生理解词语的意思。
（2）学生自主理解词语，教师巡视指导。
（3）学生交流理解词语的方法，教师总结。
4. 体会作者情感
（1）教师引导学生思考：作者为什么写《赶海》？
（2）学生分组讨论，教师巡视指导。
（3）学生汇报讨论结果，教师总结。
5. 表演课文
（1）教师邀请学生上台表演课文中的片段。
（2）其他学生观看表演，并给予评价。
（三）巩固练习
1. 学生完成课后练习题，教师巡视指导。
2. 学生交流解题思路，教师总结。
（四）总结全文
1. 教师引导学生回顾课文内容，总结作者对大海的热爱之情。
2. 学生分享自己的感受，教师总结。
（五）课后作业
1. 复习课文，背诵自己喜欢的段落。
2. 观察大自然，发现美丽的事物，记录下来。
四、教学反思
本节课通过朗读、讨论、表演等方式，激发了学生对大海的热爱之情，培养了学生的观察能力和想象力。在教学过程中，教师注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动。同时，教师关注学生的个体差异，因材施教。在今后的教学中，我将不断探索，提高自己的教学水平，为学生提供更好的学习体验。
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