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7 浏览中班语言活动《月亮姑娘做衣裳》教学设计
一、活动背景
《月亮姑娘做衣裳》是一首充满童趣和想象力的儿歌，通过描绘月亮姑娘制作衣裳的过程，引导幼儿感受诗歌的韵律美，激发幼儿的想象力，同时培养幼儿的动手能力和合作精神。本活动适合中班幼儿，旨在通过多种教学手段，帮助幼儿深入理解诗歌内容，提升语言表达能力。
二、活动目标
1. 知识目标：理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美，了解月亮的变化。
2. 能力目标：能够正确朗读诗歌，模仿月亮姑娘做衣裳的动作，发挥想象力，创作自己的诗歌。
3. 情感目标：培养幼儿对月亮的喜爱之情，激发幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备
1. 物质准备：月亮姑娘做衣裳的PPT、服装道具、画纸、彩色笔等。
2. 经验准备：幼儿对月亮有一定的了解，能够说出月亮的形状、颜色等。
四、活动过程
（一）导入
1. 教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状、颜色，提问：“你们知道这是什么吗？月亮是什么样子的？”
2. 教师带领幼儿一起唱《月亮姑娘做衣裳》的歌曲，激发幼儿的兴趣。
（二）初步感知
1. 教师播放PPT，展示月亮姑娘做衣裳的过程，引导幼儿观察并提问：“月亮姑娘在做什么？她是怎么做衣裳的？”
2. 幼儿回答后，教师总结并讲解诗歌内容。
（三）深入理解
1. 教师带领幼儿一起朗读诗歌，注意诗歌的韵律美，引导幼儿模仿月亮姑娘做衣裳的动作。
2. 教师提问：“月亮姑娘做衣裳时，她遇到了什么困难？她是怎样解决的？”
3. 幼儿回答后，教师总结并讲解诗歌中的寓意。
（四）动手操作
1. 教师分发服装道具，引导幼儿模仿月亮姑娘做衣裳的动作，体验制作衣裳的乐趣。
2. 幼儿分组合作，共同完成一件“月亮衣裳”。
（五）创作表达
1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的诗歌，描述月亮姑娘做衣裳的过程。
2. 幼儿分享自己的诗歌，教师给予肯定和鼓励。
（六）活动总结
1. 教师带领幼儿回顾活动内容，总结诗歌的主题。
2. 教师鼓励幼儿在生活中继续关注月亮的变化，发挥自己的想象力。
五、活动延伸
1. 家园共育：家长引导幼儿观察月亮的变化，记录下来，并与幼儿园分享。
2. 区域活动：在美工区设置“月亮衣裳”制作区，让幼儿继续发挥创意，制作各种风格的月亮衣裳。
六、活动反思
本活动通过多种教学手段，使幼儿在轻松愉快的氛围中，理解了诗歌内容，提升了语言表达能力。在活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与度，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出属于自己的诗歌。同时，教师还需注意观察幼儿在动手操作过程中的表现，适时给予指导，帮助幼儿提高动手能力和合作精神。
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